本来没想发上来的……因某人说我乐观……就忽然想起要发下这个~~
一、背景：（参见《笑（的研究）》，（法）伯格森）
1、冷笑话的三条经验规律：1）真正属于人以外的东西无所谓滑稽。2）它诉诸纯粹的智力活动。只有在宁静平和、无动于衷的心灵上，滑稽才能产生引人发笑的震撼效果。（这也许是冷笑话之所以“冷”。）3）这种智力活动必须和其他人的保持接触，即有实际上或想像中的心照不宣，或曰同谋。
2、笑的对象包含着某种僵硬、惯性或心不在焉。
3、人体的姿态和动作的可笑程度和这个身体使我们联想起一个简单机械装置的程度恰恰相当。（而那个联系它们的常数k则是取决于我们联想力和幽默感的特征常数？）（请原谅我用了k，因为我最近做了不少令人发晕的化学动力学题目。）
二、冷笑话及分析：
1、某中学实验室曾购买一批弹簧，不料用钩码（合格品）检验，竟“不遵循胡克定律”！于是他们退货了。最近，某中学又买了一批向心力演示仪，不料不是弹簧破损就是转动不畅，意欲退货，我忙说：不用退了，就把上面的皮带拆下来，系着仪器，高举过头，甩动使之做圆周运动。若忽然一放手，由于此仪器很重，造成的效果一定声形俱备。便可用此仪器演示向心力忽然消失的后果，故曰“向心力演示仪”。
分析：我和妈妈（并可想像许多同学也如此）都清楚向心力和向心力演示仪是怎么回事，故构成同谋；且我们对它不动感情，只动脑筋（“诉诸纯粹的智力活动”）。而人自身作为向心力演示仪这一种仪器的想法本身，则把增强了人和机械装置的联系。对“向心力演示仪”这个名词的解释也可以说是用干涉的手法来构成冷笑话。所以我和妈妈那天为这件事笑了半个小时，我把它告诉同学后，他们也一起笑。
2、教辅书曰：（单摆法测g）为了准确计时，应采用倒数到0开始计数的方法，即……4，3，2，1，0，在数到0的同时按下秒表并开始计数。
分析：单摆是死的，人是活的，教辅书却要人在开始计时前就随着单摆的运动倒数计时，还要念出来。更有甚者，要求实验者持秒表的手随小球左右摆动。这样便赋予了实验者单摆的机械特性，并给人以僵硬感（或对某些催眠的动作的联想），故产生一则冷笑话。加之本班部分同学k值较大，大家又存在同谋，故有为教辅书上一句话笑一个晚自习的事情发生。
“这样便赋予了实验者单摆的机械特性”……
寒死了...
咱们都用霍尔传感器
中学实验室啊……
- -!路过加件衣服