先从虚词开始（虚词共18个）
【其】
1、用作代词。
（一）第三人称代词（物主）。——臣从其计，大王亦幸赦臣。
（二）第三人称代词（人称）。
（三）活用第一人称。
（四）指示代词，远指“那里……”。
（五）指示代词，“其中的”
2、用作副词，放在句首句中，表测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，视情况可译为“大概”“难道”“还是”“可要”等。

——其幸而雨乎？——测度
——其皆出于此乎？——测度
——其孰能讥之乎？——反诘
——汝其勿悲——婉商
——而其无忘乃父之志！——期望
3、用作连词，通常在句首，或表假设，可译为“如果”；或表选择，可译为“还是”。
——其业有不精——假设

【而】
1、作连词
（一）表并列 一般不译，有时译为“又”——蟹六跪而二螯
（二）表递进 译为“并且”“而且”——君子博学而日参省乎己
（三）表承接 译为“就”“接着”或不译。——吾始望儒而贵之。
（四）表转折 译为“却”“但是”——见景公而不见晏子。
（五）表假设 译为“如果”“假如” ——诸君而有意，瞻于马首可也。
（六）表修饰 连接状语，不译——吾尝终日而思矣
2、作代词 只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”
——而翁长铨，迁我京职。
3、复言虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
——闻道有先后，术业有专攻，如是而已。


先写这两条，晚上有时间的话更新
另：鄙视我们班语文老师，为什么整理知识点她没看过的文章就说超纲？课外阅读中谁知道给你出哪个用法？

赞扬~

我是初中的...- -。。。不过还是要赞扬~

嗯，好，大力赞扬。课外的引用建议注一下出处……

继续更新（本贴克制点水）

【者】
助词，主要有两种用法。
1、附注别的短语之后，组成名词性短语。
——将藏之于家，使来着读之……
——孤寡者动馁
2、放在一个词或一组词后面，起提顿作用：先用“……者”提出要说明的事物，稍微停顿一下，然后说明或论断。
——……缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？
——古之让天之者，是去监门之养而离臣虏之劳也。
+++有时放在时间词之后，起语助作用，可不译。+++
——今者项庄把剑舞，其意唱在沛公也。
+++有时放在数词后面，可译为“个”“样”之类。+++
——此数者用兵之患也，而操皆冒行之。


课外有些是直接在经史子集上找的，所以就不标明出处了，想知道的可以上网查一下

偏义短语,古今异议....砖头才子也可以归纳一下的...

= =本榴莲看古文跟现代文一样了...

偏义短语,古今异议....砖头才子也可以归纳一下的...

= =本榴莲看古文跟现代文一样了...

这里怎么还有讲这破东西的

[i=s] 本帖最后由 夺命板砖 于 2009-1-28 17:05 编辑 [/i]

8F啥意思……？不愿意看别看呗……


【与】
1、介词，引进动作行为涉及的对象，相当于“跟”“和”
——太子乃与见王
——竖子不足与谋
2、连词，表并列，相当于“和”
——夫六国与秦皆诸侯
——备他盗之出入与非常也
3、语气助词，同“欤”
——无乃尔是过与？
4、固定结构，“孰与”“与……孰”相当于“跟……相比，哪一个……”
——吾与徐公孰美？
——公之视廉将军孰与秦王？
5、动词，交好
——与赢而不助五国也。

【因】

1、介词，介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”“趁着”“凭借”“经过”“通过”。
——振声激荡，伺者因此觉知（原因）
——因宾客至蔺相如门谢罪（方式）
——又因厚币用事者靳尚（方式）
2、连词，表示顺接上文，译为“于是”“便”
——因拔刀斫前奏案
——相如因持璧却立
——因乃发小使以反令燕王复舍

我再次赞扬...
8F不想看就走开...人家的劳动成果来的!